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来自:临沂继续教育中心 发布日期:2017-5-8 浏览统计:471
一、高等数学课程与专业课的关系
高等数学课程是高等职业教育(工科类专业)必修的一门职业基础课,高等数学课程是为实现高等职业教育(工科类专业)培养目标,进一步学习高等职业教育(工科类专业)后续职业技术课程知识、掌握高等职业教育(工科类专业)技能提供必需的高等数学知识。
二、高等数学课程改革的必要性
基于高等职业教育的定位,高等数学课程的教学应从高等职业教育培养目标出发,以培养高素质技能型专门人才才为目的,以提高毕业生就业竞争能力适应人才市场竞争为需要,彻底更新“学科型”教育教学理念,树立新的高职高等数学教育教学观,进行基于工作过程导向的高等数学课程颠覆式改革与建设。
三、高等数学课程的教学目标与专业课教师共同制定
加强与专业课教师的联系以增加对专业课学习的了解,及时了解专业课将用到哪些高等数学知识,以及在什么地方用、什么时间用和如何用。高等数学课教师应和专业课教师共同开展教研活动,一起根据高等数学课的特点、专业课对数学知识的需求以及该专业的发展前景,结合学生的实际情况,充分考虑其深度、广度,共同研究制定高等数学课的教学目标。优化更新高等数学课程教学内容,使之适应专业课教学需要,提高高等数学课程教学的针对性将高等数学课程与专业课紧密结合起来保证高等数学课程为专业课服务功能,实现高等数学课程与专业课学习的无障碍衔接,有助于学生对专业课的学习,从而提高专业水平。
 
 
 
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